简单来说，相关的教材的先进性事实上是整个在职研究生教学滞后的一个表现。因此，当中国政法大学在职研究生项目读研的学术研究出现一种普遍的视觉转向之时，在职研究生项目教学模式的视觉转向问题也应相应的提上日程。那么，在职人员学术深造选择中国政法大学在职研究生项目的时候，相关的中国政法大学在职研究生教学模式的时代性怎么样？

中国政法大学在职研究生教学模式的时代性，第一方面是整个时代语境地进行着视觉转向的时候，中国政法大学在职研究生项目读研专业的兴奋点也从过去那种纯文本研究、纯理论研究，转向中国政法大学在职研究生项目当中的各种与视觉相关的当代文化实践，以视觉为主导的研究成为今天中国政法大学在职研究生项目读研专业研究的新范式。

中国政法大学在职研究生教学模式的时代性，第二方面是在视觉文化语境中，中国政法大学在职研究生项目读研专业理论没能及时应对状况的新的现实，仍然依赖于传统的纯学术理论评判尺度，而中国政法大学在职研究生项目读研专业的理论教科书中，学术科研的核心命题仍然占据主导地位。因此，中国政法大学在职研究生项目教育教学的时代性，使得在职人员学术深造毕业之后获得更高的就业竞争优势。

中国政法大学在职研究生院教学模式的时代性，第三方面是与这种时代语境及研究本身的视觉转向不一样，中国政法大学在职研究生教学模式基本上还是依照传统模式，表现为，中国政法大学在职研究生项目以文本为中心、以经典理论为线索，从理论到理论。与此同时，中国政法大学在职研究生项目的视觉文化成长背景，导致教学方法、教学内容、教学评价机制、教学资源与中国政法大学在职研究生学员的心理感知取向及时代语境相脱离，从而达到中国政法大学在职研究生项目学员期盼的应有的教学效果。

——中国政法大学在职研究生招生信息网

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