在职博士专业课的考试考生应该重视起来，毕竟通过后才能拿到博士学位证书，下面考生可以做一下下面的练习题，题为在职博士企业管理专业日常练习题之案例分析题，做完可参照答案对一下。

 

　　赵林是某汽车零件制造厂的副厂长，分管生产。一个月前，他为了搞好生产，掌握第一手资料，就到第一车间甲班去蹲点调查。一个星期后，他发现由于奖金太低，工人的劳动积极性不高，所以每天产量多的工人生产二十几只零件，少的只生产十几只。

 

　　赵林和厂长等负责人商量后，决定搞个定额奖励试点，规定每天每人以生产 20只零件为标准，超过20只零件后，每多生产一只零件奖励2元。奖励方法实施后，全班二十三个人都超额完成任务，最少的每天生产29只零件，最多的每天生产42只零件。这样一来，工人的奖金额普遍超过了工资额，使其他班、其他车间的工人十分不满。为了平息工人的不满情绪，他们又修改了奖励标准，每天的工作定额为30只零件，每超过定额一只零件奖励2元。这样一来，全班平均每天只生产维持33只左右，最多的人不超过35只，赵林观察后发现，工人并没有投入全力生产，在离下班还有一个半小时左右，只要30只任务完成，他们就开始休息了。他不知道应 如何进一步调动工人的积极性。

 

　　请据此回答下列问题：(1)赵林在激励员工时有哪些不妥之处?为什么?(2)你认为如何能做到有效的激励?

 

　　答案：

 

　　(1)不妥之处：赵林在奖励员工时主要存在的问题是奖励设置的不科学性(主观性)、随意性及标准的多变性。

 

　　原因分析：①激励的方式是多样的，物质激励是最基本的;②奖金作为物质激励的手段时，要强调设置的合理性、公平性、规范性和连续性。

 

　　(2)激励是管理者通过设置需要，促进、诱导下级形成动机，并引导行为指向目标的活动过程。

 

　　为使激励取得效果，管理者必须做到以下几点：①坚持物质利益原则;②坚持按劳分配原则;③随机制宜，创造激励条件;④以身作则，发挥榜样的作用。