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MBA联考管理精选模拟试题
来源:在职研究生招生信息网 发布时间:2017-04-18 14:01:50 发布者:
  众所周知,一月MBA联考考试难度比较大,因此考生在考试前一定要多做有针对性的练习,中国研教网的相关老师就为大家整理了一套MBA联考模式试题,希望对考生能有所帮助。

 

  1.根据马斯洛的需求层次理论,人的行为决定于:

  A、需求层次

  B、激励程度

  C、精神状态

  D、主导需求

 

  2.比较马斯洛的需求层次理论和赫兹伯格的双因素理论,马斯洛提出的五种需求中,属于保健因素的是:

  A、生理和自尊的需要

  B、生理、安全和自我实现的需要

  C、生理、安全和社交的需要

  D、安全和自我表现实现的需要

 

  3.曹雪芹虽食不果腹,仍然坚持《红楼梦》的创作,是出于其:

  A、自尊需要

  B、情感需要

  C、自我实现的需要

  D、以上都不是

 

  4.商鞅在秦国推行改革,他在城门外立了一根木棍,声称有将木棍从南门移到北门的,奖励500金,但没有人去尝试。根据期望理论,这是由于:

  A、500金的效价太低

  B、居民对完成要求的期望很低

  C、居民对得到报酬的期望很低宾

  D、枪打出头鸟,大家都不敢尝试

 

  5.当一位30~40岁的科研工作者显示出卓越的技术才能时,作为该科研人员的领导对他的最有效的激励应该是:(注意,并不排斥其他方面的适当奖励):

  A、高额奖金

  B、配备最好的研究条件

  C、提职

  D、精神奖励(如评为劳模)

 

  6.在社会生活中,人们对各种客观存在的文化用品的需要,称为:

  A、社会性需要

  B、自然性需要

  C、精神需要

  D、物质需要

 

  7.在人的各种需要中,最高层次的需要是:

  A、自我实现需要

  B、安全需要

  C、尊重需要

  D、社会需要

 

  8.当人们认为自己的报酬与劳动之比,与他人的报酬与劳动之比是相等的,这时就会有较大的激励作用,这种理论称为:

  A、双因素理论

  B、效用理论

  C、公平理论

  D、强化理论

 

  9.按照双因素理论,下述哪一种因素属于激励因素:

  A、奖金

  B、上下级关系

  C、工作内容的吸引力

  D、工作的保障

 

  10.从期望理论中,我们得到的最重要的启示是:

  A、目标效价高低是激励是否有效的关键

  B、期望概率的高低是激励是否有效的关键

  C、存在着负效价,应引起领导者注意

  D、应把目标效价和期望概率进行优化组合

 

  1、领导及要素。

 

  答:领导:简单地解释为影响力。它是一种影响别人,使其甘心情愿的为实现群体目标而努力的行为或力量。领导要素:1)了解人在不同时间和情况下的激励力;

  2)鼓舞别人的能力;

  3)创造激励气氛的能力。

 

  2、领导工作及含义。

  答:领导工作:是对组织的群体和个体成员的行为,进行引导和施加影响的活动过程。其目的是使他们能自觉自愿并有信心地为实现组织既定目标而努力。其含义是:1)领导工作的中心是调动人的积极性和创造性,处理好人际关系,也是管理的核心问题。

  2)领导工作是管理五大职能中的重要职能。

  3)领导工作的实质是运用有关理论与方法,以及指导、激励、沟通等手段,对被领导者施加影响力,使之适应环境变化,以保证组织目标的实现。

 

  3、领导方式及要素。

  答:领导方式:是领导者在一定的领导环境下,为完成某个特定目标,在与被领导者的交互作用中所表现出的行为方式。领导方式是否有效取决于以下要素:1)领导者:是主导性因素。包括领导者的素质、对"人性"的假想以及对权力的认识等;

 

  2)被领导者:包括被领导者的素质、对企业目标认识程度、对领导者的信赖与拥戴程度以及由此产生的积极性与创造性;

 

  3)环境:指企业方面的结构形态、经营方式、技术基础、价值取向、行为习惯;还包括企业外部的社会文化、技术经济等条件。

 

  4、领导方式的主要理论类型。

 

  答:围绕领导方式的有效性问题,许多管理学家从不同角度进行了研究,概括有三大类理论:1)领导者品质理论:有效的领导者可以从其个人的品质特征中识别;

 

  2)领导行为理论:领导者最重要的不是其本人的品质特征,而是其行为和特殊的领导作风;

 

  3)领导权变理论:有效的领导者不仅取决于他们的行为方式,还取决于所处的客观环境。

 

  5、勒温的领导作风理论。

 

  答:勒温的领导作风理论属于行为理论范畴,他把权力定位作为基本变量,从而表现出三种极端的领导作风:1)专制型:权力定位于领导者个人手中;

 

  2)民主型:权力定位于职工群体;

  3)放任型:权力定位于职工个人手中。

 

  6、管理方格图。

 

  答:1)是布莱克和莫顿在四分图的基础上提出的一张九等分的方格图;

 

  2)以对生产和对职工的关心程度分别作横、纵坐标,用来衡量管理人员的行为倾向,它属于领导行为理论范畴;

 

  3)方格图中显示了五种典型的领导方式。

 

  7、领导者修养。

 

  答:1)明白通晓:要懂有关领导理论、形成有效领导的要素、各种领导方式等,并有将知识付诸实践的能力;

 

  2)移情作用:能设身处地的了解下属的感情和态度,以及可能做出的反应;

 

  3)处事客观:力求不带感情去观察和追溯时间发生的起因,并以超脱的态度进行评价,然后采取理智的行为;

 

  4)自知之明:应知道自己的处事态度和习惯对别人的影响,注意别人对自己的言行的反应,并能找出原因,加以改正。

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