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选择最佳学习方式创造最大学习价值

来源:研教网 发布时间:2016-09-16 发布者:管理员

不同的学习方式,存在着各式各样的区别,就连学位上的性质也是存在着很大的不同的,意义上也是有很大的不同的。当然,带来的帮助也是不同的。所以,北京航空航天大学在职研究生提醒大家一定要分清相关信息,做最适合自己的选择。

1996年4月,国务院学位委员会通过决议设置教育硕士专业学位(Ed.M),并于1997年开始招生试点工作。 教育硕士专业学位在我国的设置,为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。开设教育硕士专业学位,教师可以系统地学习新知识,掌握学科的前沿,得到教育研究的培养。

学位性质

教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位,前者是职业性学位,在我国被称为专业学位,后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主,学位课程只要求学习三到四门,最后以研究论文为主要成果;专业学位则以课程为主,同时也要求撰写论文,一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分,公共课为:马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同,比如“学科教学——语文”的专业课为:语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。

为了更好的提高自身的工作能力,众多的考生选择了在职研究生学习,因为我们有所需要。所以我们更要慎重的选择与了解,这样对自己的帮助才是最大的。更多信息可以关注我们的官方网站——在职研究生报名网。

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