情报学在职研究生课程体系的构建

基于以上的情报学学科定位、课程评估思想及课程建设原则，我们可以从信息理论、信息技术、信息管理、信息环境、社会资源服务、知识管理几个方面构建一个以专业理论及信息技术为基础、以知识管理和领航为终极目标的课程体系，从而为学生提供牢固而开放的知识发展平台，为情报学在职研究生发展提供开放上升的学术空间。这个金字塔式的课程结构如下:

.基础层课程。它由情报学在职研究生专业基本原理课程、方法学课程及工具学科—信息技术课程3部分构成。学生具备这一层次的知识，对于基本的信息处理就具备了理论、方法及工具的把握能力。具体可设:信息资源管理、情报学基础理论、方法学研究、信息组织、表示与检索原理、信息系统基础、数据库设计、交互界面设计、系统分析、设计与执行、NOVELL/UNIX/NZ，网络工具、人工智能、数据仓库与数据挖掘、数据通讯与网络、结构分析与设计、项目管理、高级客户服务器与工作站开发等课程。

.分析决策层课程。它由决策学、组织管理学、信息环境等扩充知识面的课程组成，是为学生信息管理思维的形成作知识准备。具体可设:决策技术系统、决策分析支持系统、决策学、决策系统整合、咨询学、信息系统中的人力因素、信息政策法律道德、社会信息资源等课程。

.知识管理层课程。这一层次可以围绕知识服务、知识系统组建、知识产品和知识项目的开发来进行情报学在职研究生课程建设。

图情学产生的本义是知识管理的知识领航，情报学在职研究生完全掌握这3个层次的知识，才能对人类知识有高屋建瓶式的把握，也才能真正起到知识管理和知识领航的作用。